Programmation - Progression - Espace temps - Ce2 - Cycle 2 Vous trouverez toutes les fiches à imprimer dans les différentes catégories et sous catégories du programme. Merci beaucoup de partager ces fiches très intéressantes et utilisables en ime !!!!!!!!!!!! Le calendrier mensuel 2019 2020 . Les documents pour la première période. CE2 • Histoire • Les peuples de la Gaule Publié dans CE1-CE2 , Histoire/Temps Mots-clefs : arbre généalogique , calendrier , ce2 , cycle 3 , date , évaluation , frise chronologique , histoire , séquence , temps permalie Les espaces français Avec une journée par semaine en CE2-CM1 ces documents me font gagner un temps inconsidéré ! Cours 15. Le fichier Magellan CE2 (Hatier) a l’avantage d’être clé en main, donc il suffit de suivre. L’après-midi vient avant • • le soir. Merci du compliment !! Le traitement de texte. Se loger au fil du temps. Cycle 1 (École maternelle) Cycle 2 (École élémentaire) ... Les ressources ci-dessous proposent des pistes pédagogiques et didactiques pour permettre aux élèves de se repérer dans le temps et mesurer des durées, repérer et situer des évènements dans un temps long. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langage oral, Grandeurs et mesures et Se situer dans le temps. Séquences. combien y a t'il de siècle dans un millénaire? Objectifs généraux Maitriser la succession des jours, des semaines, des mois et des saisons. Les différentes représentations du monde. Identifier les rythmes cycliques du temps.-Lire et utiliser un calendrier pour marquer les repères temporels (année, mois, semaine, jour). En page 5, vous pouvez apercevoir une illustration de Mysticlolly, prof, blogueuse et illustratrice. L'enseignante commence à dessiner une frise chronologique au tableau avec le 1er siècle: Il commence en l'an 1 avec la naissance de Jésus de Nazareth et se termine en l'an 100. 5 … Je débute dans le métier et cela m’aide énormément ! Ils apparaissent seulement sur les pages de textes. Se epée dans des espaes pohes (la classe et l’éole). L'objectif de cette séquence est "- Se repérer dans le temps et mesurer des durées." Le calendrier mensuel 2020 2021. 19 juin 2016 - Après le français, l'équipe de BOGZ s'est attelé au domaine QUESTIONNER LE MONDE ! Voici ma proposition de programmation pour l’an prochain :. L’empereur Auguste, à l’origine de ce changement mais également à l’origine de la création du mois d’août, voulut que son mois ait aussi 31 jours, comme celui de son prédécesseur Jules César (créateur du mois de juillet). Connaitre quelques caractéristiques des saisons. Cours 16. Et seulement en fin de cycle 2 (CE2) = 1ère approche du temps historique 2019-2020 MS/GS Chaque thème est traité en 1 ou plusieurs fiches, adaptées pour le CP et le CE1 (voire CE2). Il a été décidé que l'on compterait 365 jours pour une année, mais pour ne pas trop se décaler (les saisons), tous les quatre ans nous rajoutons un jour au mois de février. Cours 21 Voir plus d'idées sur le thème Programme cycle 3, Programme, Programme ce2. Demander s'ils les connaissent. Comment me repérer dans le temps ? Entraînement pour écrire les chiffres romains sur l'ardoise: 5 + 1 + 1 = VII... Si un petit chiffre romain est placé avant un plus grand, on fait une soustraction. L’idée est qu’ils comprennent bien comment se lit une frise et comment sont placées les graduations sur celle-ci. Découvrez le programme scolaire du CE2 et les enseignements matière par matière. une petite animation pour se remettre au point sur l’alternance jour/nuit : une animation sur les années bissextiles : pour ceux qui auraient encore du mal à visualiser, une animation sur révolution et rotation de la Terre . En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Séquences. Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres. Pour avoir ces 31 jours dans le mois, Auguste a décidé d’enlever un jour au dernier mois du calendrier julien, qui se trouvait être le mois de février. Les élèves prennent une ardoise pour vérifier qu'ils aient compris: On vérifie ensuite la bonne maîtrise inverse en donnant une date: Pour écrire les siècles et le nom des rois on utilise les chiffres romains. Attendus de fin de CE2. Séquence 4: Evolution des sociétés à travers le temps . Cours 21 lOu jO via le blogdesyeuxdansledos.frparticipe au Programme Partenaires d’Amazon Europe SARL, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr, En page 8 et 9, je propose un calendrier de 2012 et une fiche d’exercices sur les années bissextiles qui n’est pas de moi. Merci ! Là où j’ai un peu de mal, c’est l’approche par thèmes pour le temps. Merci pour ce superbe travail ! 2020 - - SITUER des évènements dans le temps : la journée, la semaine, le mois, la saison, l'année (emploi du temps, calendrier) - ORDONNER logiquement : les images séquentielles (5 images) - UTILISER les indicateurs temporels : hier, aujourd'hui, maintenant, demain, c'était, c'est, ce sera... - S'INITIER à la météo. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langage oral, Grandeurs et mesures et Se situer dans le temps. Le vocabulaire de la position. ! Cela dit, c’est un fichier par élève, donc un peu coûteux. #nationapprenante #éducation #écoleàlamaisonDans cette vidéo, les enfants apprennent à se repérer dans une journée, une semaine, un mois et dans une année. Certains jours dans l'année sont donc fériés pour qu'on se rappelle de certains événements. ... Télécharger « Fiche Ce1.pub » & Télécharger « Fiche Ce2.pub » Séquence 2 : Se repérer dans sa ville. Les nouveaux programmes s’inscrivent dans un projet global, ... les progressions sont conçues de manière à étaler dans le temps des trois cycles un travail approfondi sur les connaissances (leur structuration, leur assimilation, leur application dans des situations de complexité croissante). Situe des ojets ou des pe sonnes les uns pa appot aux autes ou pa appot à d’aut es epè es. Je dors pendant • • le matin. Bien changer de couleur entre chaque siècle pour que le début et la fin d'un siècle pour la clarté des élèves. Ecrire au fil du temps. 2008-2009 CE2/CM1/CM2 Une suite de 1000 années. Voici un aperçu de la période 1. On les affiches au tableau en insistant sur I, V et X (ceux de base). Se situer dans le temps En CE2 : Les élèves débutent l’étude du temps long et de l’espace géographique terrestre. La programmation est ici : clic J’ai construit ces évaluations principalement à partir du manuel Petit Phare : je travaille avec ce manuel depuis 3 ans. Je reprends au CE2 et ça va bien alléger mon WE . Ecrire au tableau "100 ans = 1 siècle", Qu'est un millénaire? 24 mars 2018 - Découvrez le tableau "temps CE1" de Florence Tricoire sur Pinterest. En panique, comme beaucoup, j’ai décidé de vous partager celles créées pour ma classe de CE2. Pour la première fois de ma toute jeune carrière, j’ai été confrontée à la création des programmations ! Un manuel unique au CE2, conforme aux programmes, pour aborder tous les apprentissages du français, à travers différents genres littéraires et grâce à l’étude de notions pour comprendre et maîtriser le fonctionnement de la langue. Donc en 2017, nous 2017 années après la naissance de Jésus de Nazareth. Thème 2 Questionner l'espace et le temps . comprendre que pour lire les chiffres romains, on additionne les chiffres situés côte à côte: XI= 10 + 1. Espace et temps Se repérer dans le temps Programmes de 2012 Utiliser des outils de repérage et maîtriser la succession des jours, des semaines, des mois. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Rituels CE1/CE2 CE1 Date Objectifs : • Se repérer dans le temps : repérer les jours, les semaines, les mois, les saisons • Se repérer dans un calendrier. ... classées par domaine respectant les nouveaux programmes 2015 et 2016 de l’Éducation Nationale. J’ai terminé de mettre à jour mes évaluations CE2 avec les compétences des nouveaux programmes. Se situer dans le temps En CE2 : Les élèves débutent l’étude du temps long et de l’espace géographique terrestre. 19 juin 2016 - Après le français, l'équipe de BOGZ s'est attelé au domaine QUESTIONNER LE MONDE ! Range les images dans l’ordre de l’histoire.4 Relie pour former des phrases correctes.5 La cantine vient après • • la nuit. Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. Je vous propose donc aujourd’hui un dossier de 11 pages pour travailler tout cela avec des élèves de CE2 ainsi que l’évaluation correspondante. Découvrez les recommandations de lectures de nos profs. sur ces documents téléchargés de « découpage du temps ». Se repérer dans le temps (le calendrier, la journée, la semaine, les mois) La frise chronologique CE1/CE2. Une année dure 365 jours, c'est le temps que la Terre met pour faire le tour du soleil... enfin presque. 7 août 2016 - Découvrez le tableau "Programme cycle 3" de Lina Clark sur Pinterest. Le calendrier. Par exemple. Avant d’entrer réellement dans l’Histoire proprement dite, cette séquence de CE2 sur le découpage du temps et la mesure du temps se veut à la fois une révision globale sur les compétences acquises tout au long du cycle 2 mais aussi une approche des plus grandes durées (siècles et millénaires) ainsi qu’un apprentissage de la lecture des chiffres romains. J'ai reçu cet ouvrage en specimen et la lumière fût. Court rappel des notions vues lors de la séance "se repérer dans un temps court": les 5 phases de la journée, le nombre de mois dans l'année, le fait qu'il y ait 29 jours en février, l'année bissextile. J’ai terminé de mettre à jour mes évaluations CE2 avec les compétences des nouveaux programmes. ... Télécharger « Fiche Ce1.pub » & Télécharger « Fiche Ce2.pub » Séquence 2 : Se repérer dans sa ville. merci pour ce super travail !! Comme l’année dernière, je me suis basée sur le fichier MDI pour le cycle 2 dont je vous avais longuement parlé ici : Questionner le monde au cycle 2. C’est un beau travail que je vais m’empresser d’utiliser , En cliquant sur le petit dossier bleu à côté de « Télécharger le pdf » ^^. Ecrire une date au tableau: vendredi 14/07/2017. Comprendre les notions de continuité et succession, d'antériorité et postériorité, de simultanéité. Identifier le nombre de jours dans le mois à l'aide de nos poings. Objectifs opérationnels. Je les aide avec la première étape : "je me lève", ensuite à vous... jusqu'au coucher. Objectifs opérationnels. Belles fêtes de fin d’année! Demander à un élève d'écrire au tableau la date du jour: mardi 12/09/2017. Se situer dans l'espace et dans le temps Construire des repères spatiaux. L'objectif de cette séquence est "- Se repérer dans le temps et mesurer des durées." Retrouvez sur le site FichesPédagogiques.com, nos programmations pour le CE2 (Cycle 2) réalisées à partir des nouveaux programmes scolaires (IO 2015). Voir plus d'idées sur le thème ce1, questionner le monde, ce1 ce2. Ça fait bien plaisir , merci bien pratique pour réviser en début d’année , Merci infiniment pour ce beau travail complet. Cours 20. CM1 – Histoire; CM1 – Géographie; Cycle 3 – CM2. Je prends ton document pour démarrer le temps en CE2 cette année. Bref, le pdf est désormais impossible à ouvrir sur son blog depuis chez moi donc, au cas où ce soit pareil pour vous, j’ai fusionné le fichier avec mes propres documents. 1 heure = 60 minutes. Depuis le début de l'année, je me creuse les méninges trouver une façon de travailler le Temps avec mes CE2, sans que ce soit trop chronophage, trop compliqué mais surtout en prenant en compte les nouveaux programmes. Merci en tout cas pour le gentil message. o Se repérer, s'orienter et se situer dans un espace g éographique. Merci à vous deux pour vos commentaires ici . En fin de cycle, l’enfant doit être capable de : • Se repérer dans le temps et mesurer des durées. Se repérer dans le temps : Frise du temps Train chronologique de l'Histoire--> Pages de garde/affiche Se repérer dans le temps et le représenter. Le temps La poutre du temps. Écoute, chez moi pas de souci à l’affichage. Voir plus d'idées sur le thème Programme cycle 3, Programme, Programme ce2. A quelle occasion a t'on déjà entendu parler du mot siècle: par exemple quand on parle du 21ème siècle. Pourquoi Février ne compte que 28 ou 29 jours ? Nouveaux programmes Cycle 2 - CE2 - Questionner le monde - Repérer et situer quelques événements dans un temps long 2016-2019 CM1/CM2 Il y a une petite coquille dans l’évaluation (17 mai au lieu de 17 février) Se repérer sur la planète Terre. ... La mesure du temps - correction Les équivalences de temps Il y a 24 heures dans une journée. On cherche ensuite à quoi le nombre des années correspond: notre calendrier compte les années depuis la naissance de Jesus de Nazareth en l'an 1 (non pas l'an 0). Se repérer dans le temps Lire la fiche. 1848 (droit de vote pour les hommes) appartient au 19ième siècle. La mesure du temps. 1789 (révolution française) appartient au 18ième. 2009-2016 Remplaçante tous niveaux Programmations des CE2. 496 (baptême de clovis) appartient au 5ième siècle. … Nous identifions ainsi les jours non travaillés tels que les mercredis, samedis et dimanche. Dossier sur l'heure : Une horloge Pourquoi et avec quoi mesurer le temps Lire l'heure + affichage. Thème 2 Questionner l'espace et le temps . Nouveaux programmes Cycle 2 - CE2 - Questionner le monde - Repérer et situer quelques événements dans un temps long Les adorent ! Les clefs de l'école enfin accessibles à tous les parents. Récapitulatif des documents proposés dans cet article : 1 – Le jour Identifier ce jour comme celui de la fête nationale: c'est un jour férié. Je voudrais juste savoir si je suis la seule à voir des signes bizarres ( ° § «  » !!! Le Moyen Age; Les Temps Modernes; Le XIXe siècle; Le XXe siècle; L’Histoire du Visuel. La frise chronologique (2) CE2/CM1. Identifier les rythmes cycliques du temps. Fiche 2 Magellan et Galilée, Hatier Paris à distribuer et à compléter avec les élèves. Attendus de fin de CE2. Je voudrais simplifier certaines fiches pour mes Ce1, est-il possible d’avoir une version modifiable ? Questionne l’espae et le temps Se situer dans l’espae CP CE1 CE2 Se repérer dans l’espae et le ep ésente Se repérer dans son environnement proche. Se repérer dans le temps et le représenter. La mesure du temps. Visualiation à l'aide du calendrier. Découverte du monde – Questionner le monde au cycle 2 : se situer / se repérer dans l’espace et le temps – Se repérer dans le mois, l’année – Connaître la durée des mois, des années, et les différents découpages de l’année. Cours 18. Qu'est ce qu'un siècle? Cela dit, c’est un fichier par élève, donc un peu coûteux. Programmes, ressources et évaluations. SE SITUER DANS LE TEMPS. Séance 2 : Le Néolithique. SE SITUER DANS LE TEMPS. Je n’ai plus de CE2 mais je suis contente que ce travail serve encore . Nb : Rappel du CE1/Activités ritualisées. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. BO du 26 novembre 2015 : programme du CP, CE1 et CE2- cycle 2. Si toutefois cbele passe par ici et en souhaite le retrait, qu’elle n’hésite pas à me contacter, je retirerai immédiatement cette fiche. Etant très satisfaite du fichier “sciences et technologie” lorsque j’étais au cycle 3 (♦Cf article♦), j’ai demandé à MDI de m’envoyer la version cycle 2: “questionner le monde” conforme aux nouveaux programmes 2016. Publié dans CE1-CE2,Histoire/Temps Mots-clefs : arbre généalogique,calendrier,ce2,cycle 3,date,évaluation,frise chronologique,histoire,séquence,temps permalien Navigation des articles ← CE2 • Français • Fiches de préparation – Grammaire On s'entraîne en lisant le nom des rois (Louis IX, Henri IV, Louis XIV), en lisant des siècles (IVe siècle, XXIe siècle, XIX siècle) et en écrivant des chiffres romains au tableau (11ème siècle, 4ème siècle, 19ème, 21ème). Merci beaucoup pour le partage, tes fiches sont top! Cours 15. 7 août 2016 - Découvrez le tableau "Programme cycle 3" de Lina Clark sur Pinterest. le temps CE2 • Etude de ... C’est une ligne qui représente le temps. Connaître les unités de mesure usuelles de durées : jour, semaine, heure, minute, seconde, mois, année, siècle, millénaire. Le jour : journée / nuit Mots clés inscrits au tableau : matin - midi - après midi - soir - nuit. ... Débutante dans le métier, avec un CE1 CE2 ou les programmes sont difficilement joignables, j'apprécie réellement de trouver vos documents! J’avais prévu de travailler à partir de “Sciences à vivre” de chez Accès et finalement à la lecture, je ne sentais pas les séquences. Situer des évènements les uns par rapport aux autres. Fiche 1 Magellan et Galilée, Hatier Paris à distribuer et à compléter avec les élèves. Se repérer dans l'espace et le représenter. • Connaître les jours en anglais CE2 Période 1 et 2 : compléter le calendrier. Se repérer dans le temps et le mesurer : T hème 1, Comparer, estimer, mesurer des durées (étudié en mathématiques)Repérer et situer dans le temps quelques événements longs / périodes de l'Histoire : Thème 2 - Le temps des parents : fait au CP Bonjour Le vocabulaire du déplacement. Programmation - Progression - Espace temps - Ce2 - Cycle 2 Vous trouverez toutes les fiches à imprimer dans les différentes catégories et sous catégories du programme. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Cycle 3 – CM1. Comprendre que le 2ième siècle a donc commencé en l'an 101 et s'est achevé en l'an 200. comprendre le comptage des siècles: pour savoir à quel siècle appartient une date, on ajoute 1 au nombre des centaines d'années. Merci d’avoir signalé, c’est modifié ! Virginie, Merci pour ce travail Les continents, les océans et les mers. Pour chaque séance retrouvez un diaporama. Elle se lit de gauche à droite et des dates et noms sont précisés. Séance 1 : Le Paléolithique. Etant très satisfaite du fichier “sciences et technologie” lorsque j’étais au cycle 3 (♦Cf article♦), j’ai demandé à MDI de m’envoyer la version cycle 2: “questionner le monde” conforme aux nouveaux programmes 2016. Nb : Rappel du CE1/Activités ritualisées. Dans ce dossier, je vais vous présenter une séquence pédagogique, réalisée en classe de CE2 autour du thème “Se situer dans l'espace”. QUESTIONNER L’ESPACE ET LE TEMPS / CYCLE2 CE2 / NOUVEAUX PROGRAMMES 2016/ PEPIN Médéric. Construire des repères temporels. Se situer dans le TEMPS et explorer le monde. En ce qui concerne ta progression CE2, j’ai vu qu’en Espace-Temps, notamment se situer dans le temps, tu abordes le Moyen Age, les temps modernes, la révolution française et le 19ème siècle. ... Anim. Connaitre l’alternance jour/nuit et savoir qu’elle est liée à la rotation de la Le vocabulaire du déplacement. Les sources de l'Histoire La préhistoire : le paléolithique. Repères de progressivité : Au CE2, on commence l'étude de l'espace géographique terrestre à travers quelques milieux géographiques caractéristiques. Une suite de 100 années. En page 8 et 9, je propose un calendrier de 2012 et une fiche d’exercices sur les années bissextiles qui n’est pas de moi. Se repérer dans le temps et mesurer des durées. Les nouveaux programmes s’inscrivent dans un projet global, ... les progressions sont conçues de manière à étaler dans le temps des trois cycles un travail approfondi sur les connaissances (leur structuration, leur assimilation, leur application dans des situations de complexité croissante). ... Anim. Plusieurs parents m’ont dit que leurs enfants étaient devenus des passionnés d’histoire… Alors, merci ! Art Premier / Art Primitif; Art du Moyen Age / Antiquité; Art Moderne; Portraits; Nouveaux Programmes Scolaires 2016. Un mail lui sera envoyé automatiquement. Représentation du temps court, du temps long et organisation du temps. Cours 17. Saisissez votre adresse e-mail pour me suivre plus facilement. 2020-2021 GS/CE1. Les différentes représentations du monde. o Utiliser et produire des représentations de l'espace. ... Retrouvez toutes nos idées pour accompagner les programmes. Le vocabulaire de la position. Cours 19. Nouveaux programme 2016 (livrets scolaires) (150) Les maths et moi (fichier nombres et calculs pour CP) (86) ... le 11 novembre : Se repérer dans le temps (jour, semaine, mois, calendrier, ligne de vie ... L'histoire au ce2. Complète le résumé de la leçon. • Ecrire la date complète. Avant d’entrer réellement dans l’Histoire proprement dite, cette séquence de CE2 sur le découpage du temps et la mesure du temps se veut à la fois une révision globale sur les compétences acquises tout au long du cycle 2 mais aussi une approche des plus grandes durées (siècles et millénaires) ainsi qu’un apprentissage de la lecture des chiffres romains. le temps CE2 • Etude de ... C’est une ligne qui représente le temps. |                            |                             |, 1                    100     101              200  201. 1 heure = 60 minutes. Cette fiche, je l’ai légèrement modifiée mais elle est à l’origine le travail de cbele, travail que vous pouvez retrouver ici : clique ! comprenez vous comment il faut faire pour écrire 6 par exemple? Ecrire au tableau "1000 ans = 1 millénaire". Les plans et les cartes. o Mémoriser quelques repères chronologiques. Cette fiche, je l’ai légèrement modifiée mais elle est à l’origine le travail de, participe au Programme Partenaires d’Amazon Europe SARL, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers, © Des yeux dans le dos - lOu jO | 2015-2021 desyeuxdansledos.fr, Ateliers informatiques – Vers l’écriture GS, Les chiffres romains – niveau 1 – À la croisée des savoirs, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées, Fiches d'exercices - Mesure de longueurs CM, Analyse grammaticale de phrases simples - Exercices CM1/CM2, une amorce fort intéressante et qui plaît beaucoup aux élèves. Mesurer le temps. Février se retrouva ainsi avec 29 jours à son compte. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 4d2456ca, Dernière mise à jour le 10 septembre 2017, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les. En complément des activités menées en mathématiques sur la lecture de l’heure et du calendrier, voici quelques outils pour travailler le repérage dans le temps au cycle 2. La programmation est ici : clic J’ai construit ces évaluations principalement à partir du manuel Petit Phare : je travaille avec ce manuel depuis 3 ans. En fin de cycle, l’enfant doit être capable de : • Se repérer dans le temps et mesurer des durées. Cours 18. Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. IO 2015 - Nouveau programme pour TPS, PS, MS et GS Cycle 2 - Nouveaux programmes 2016 Cycle 3 - Nouveaux programmes 2016 Emplois du temps Maternelle (2017-2018) Emplois du temps CP-CE1-CE2 … Identifier les rythmes cycliques du temps.-Lire et utiliser un calendrier pour marquer les repères temporels (année, mois, semaine, jour). Le calendrier. J’avais prévu de travailler à partir de “Sciences à vivre” de chez Accès et finalement à la lecture, je ne sentais pas les séquences. Encore merci. La dernière année bissextile était en 2016, la prochaine sera donc en  ? Je prends le temps de te dire que ça fait 6 ans que j’utilise en (très grande) partie tes documents en histoire. Demander à des élèves de venir compléter la frise (jusqu'au 5ième siècle). 23 févr. Voici ma nouvelle programmation pour Questionner le monde au CP. Se repérer sur la planète Terre. Questionner et explorer le monde: - Progression de se situer dans le TEMPS 2015 - Progression de se situer dans l'ESPACE 2015 . Là où j’ai un peu de mal, c’est l’approche par thèmes pour le temps. Bonjour, Je poursuis mon travail de préparation avec ma nouvelle programmation en Sciences désormais appelée: Questionner le monde en vertu des nouveaux programmes 2016.

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